効果的な幼児英才教育

幸せな人生を歩ませるための幼児英才教育成功の秘訣



子供の学力・能力を伸ばすための正しい褒め方とは~過程と結果のバランス~

 

あけましておめでとうございます。

 

本年も誠に勝手ながら、子供達の真の幸せについて考えていきたいと思います。

 

多くの親御様に読んでいただければ幸いです。

 

さて、2017年一発目は「褒め方」について。

 

「褒めて伸ばす」や「怒るよりも褒めましょう」という言葉は

育児本・雑誌には、必ず記述されています。

 

しかしながら「なぜ褒めるべきなのか」ということや

「何に対して褒めるべきか」の「肝」が、ずれているような気もします。

 

最終的には「厳しい将来」に備えた「愛情」が必要なのです。

 

 

ただ闇雲に褒めることは「危険」を伴うこと

そして、いずれ「評価の概念」が変わってくる点を踏まえ

ちょっと思うところを解説していきたいと思います。

 

「褒める」ということは「認めてあげる」こと

 

「よくできたね」

 

「そんなことでできてすごいね」

 

こういった言葉は「行動」による「結果」に対する「評価」です。

 

「褒められた」ということは「評価された」ということであり

それは「認められた」ということであり、「承認欲求」が満たされる

最も単純で、効果の高いできごとでもあります。

 

 

人間は、認めてもらえなければ、生きてはいけません。

 

 

これは、成長し、自立した後、社会に出てから重要なことになります。

 

幼い頃で言えば、母親に承認されなかった子供

いわゆる「ネグレクト」されていた子供は、その後の人生がなかなか困難になります。

 

これは統計的に明らかなことであり、

「問題行動」によって、周りに承認されようとする傾向があります。

 

もちろん、場合によっては「いいこと」をして認められようとすることもありますが

基本的には稀であり、それでも認めてもらえない場合には、更に悲惨なことになります。

 

脱線しました。

 

このサイトをご覧の方は、心配いらないことと思いますが

最もしてはいけないことは「無視」です。

 

「自己承認欲求」について詳しくは

>>褒めてあげることで「自信」を与える~ママの評価が人格を作る~

 

幼い時期こそ「結果」ではなく「過程」を褒める

 

もちろん、幼い時期には「ただ単に褒める」ということも大切です。

 

>>褒めることによる「やる気」を引き出す効果について

 

しかしながら、上記の記事でも述べましたが

「同じこと(レベル)」を褒める行為には、賞味期限があります。

 

その対象も「レベルアップ」していかなければなりません。

 

また「承認だけ」求める傾向が出てきてしまい

結果が出ず、承認されなくなると、やめてしまう傾向も見らることがあります。

 

 

だからこそ「過程」を褒めてあげる必要があります。

 

 

「結果が出た」ということではなく

「努力した」ということを認めてあげるのです。

 

「結果が出なくても褒めてくれた」ということが

より、自己肯定感につながるのです。

 

そして、この「結果ではなく過程を褒める」ということに関しては

「幼い時期」に「お母さん(お父さん)」がしなければなりません。

 

なぜなら世の中は「結果が全て」だから

 

以上解説してきたことは、いずれ「建前」になります。

 

ここで、ちゃぶ台を返します。

 

 

世の中は、結果が全てです。

 

 

企業で言えば「売り上げ」「利益」の高い順に評価されます。

 

そしてそれは、「人」も同じです。

 

「頑張って」いても、結果が出ないスタッフは

「怠けて」いても、結果を出すスタッフよりも会社からの評価は低いです。

 

なぜなら、「人柄」よりも「結果」が大事だからです。

 

「一生懸命作りました!」といって出される料理が

毎回まずいレストランは、いずれ潰れます。

 

もっと現実的な例として、

自分や親しい人が「手術」を受けることになった際

  • やる気に満ち溢れている、手術が下手な先生
  • 性格が悪いけど、手術に失敗したことがない先生

 

どちらに執刀して欲しいでしょうか?

 

検討する余地はないと思います。

 

更に、

  • 下手な先生は「苦労人」で「努力家」です。
  • うまい先生は「ボンボン」で「浪費家」です。

 

気持ちが変わりますか?

 

特に「お金」や「命」がかかっていると、人間の本性が出ます・・・

 

世の中では、「過程」や「バックグラウンド」は評価されません。

 

「苦労人で成功した」というのは、あくまで「後付け」にすぎません。

 

こちらの記事もぜひ

本当は「競争」なんかしない方がいい~温かい心を持った優しい子供にするために~

 

「過程」と「結果」のバランスを考えて褒める

 

だからこそ、

 

せめて幼い時期は結果を評価せず

「頑張った」という過程を褒めてあげることが必要なのです。

 

しかし、徐々に「両方」が大切であることを理解させましょう。

 

そして、「結果につながる努力」ができるようにしてあげましょう。

 

「結果につながらない努力」は、いずれ評価さなくなります。

 

「過程を大切に」と言われるのは、学生時代の「部活」で終わります。

 

その前に、「とにかく評価された」時期を与えてあげるべきなのです。

 

本当の「負け組」とは

 

お正月から申し訳ありません。

 

冒頭で、

「生きていくためには人に認められる必要がある」と述べました。

 

人間は、結果が出ず、認められない過程で腐ります。

 

腐ると、更にうまくいかなくなります。

 

いわゆる「負のスパイラル」です。

 

「お金がない人」を「負け組」と呼ぶ風潮があります。

 

当たり前ですが、お金のある・なしは、勝ち負けではありません。

 

 

「本当の負け組」とは、「もう何もする気が起きない」という人間です。

 

 

やる気がなければ、うまくいくわけがないのです。

 

幼い時期に「簡単に火が付いた」やる気は

年をとるごとに、なかなか着火しないことが現実です。

 

自立するまで「やる気」の炎を消さないことが、親の使命なのです。

 

 

>>>おススメの幼児教育教材の解説ページ

 

 

>>>「これから」必要になる「お金」の準備





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